Plan de formación

El presente plan de formación ha sido elaborado para cubrir las necesidades de la empresa para
mejorar la calidad laboral a todos sus empleados. Obedece principalmente a los siguientes
objetivos:
 La mejora del desempeño de las tareas propias del puesto de trabajo.
 Resolver problemas laborales por falta de formación en campos concretos.
1. Proceso metodológico para la elaboración del plan de formación.
Para la elaboración del siguiente plan de formación se ha trabajado en los siguientes
puntos:
 Detección de necesidades. Se ha hecho un estudio de los problemas que hay en la
empresa para poder identificarlos con claridad y así aplicar las medidas oportunas
para poder solucionarlos.
 Diseño de los objetivos. Para que este plan de formación de sus frutos es necesario
planificar una serie de objetivos que son la meta a conseguir. Se ha elaborado un
listado de objetivos.

 Programa de contenidos temáticos. Una vez identificados los problemas y elaborado
los objetivos a conseguir hemos confeccionado un programa de actividades para
formar a nuestros trabajadores.
 Perfil de los candidatos. Elaboración de perfiles de los trabajadores según el tipo de
problema a solucionar.
 Métodos pedagógicos a utilizar. De entre varios tipos de metodología pedagógica
existentes para impartir el programa del plan de formación se han escogido los más
convenientes para facilitar la comprensión y el aprendizaje de los empleados a la
nueva formación.
 Medios y recursos. Es necesario reunir los recursos y medios para poder impartir los
programas de formación, como las aulas, el temario, ordenadores, proyectores, etc.

 Evaluación. Hay que llevar un control del plan de formación, para evaluar que el
resultado es efectivo, que los empleados entienden y aprenden la formación
impartida o si es necesario cambiar el programa de formación.
 Presupuesto. Todo proyecto requiere de una inversión monetaria, es importante
tener un control sobre ello y planificación para poder llevarlo a cabo.

Detección de necesidades
Para poder detectar las necesidades a cubrir se ha efectuado una serie de estudios a
nuestros empleados, como encuestas, entrevistas, etc. Y los puntos más solicitados han
sido los siguientes:
1.1.2 Necesidades de conocimientos
 Reciclaje en las funciones de enseñanza
 Riesgos laborales en los centros docentes

1.1.3 Necesidades de habilidades
 Falta de comunicación entre los empleados
 Falta de pedagogía en las aulas
1.1.4 Necesidades de actitud
 Los profesores no saben motivar al alumnado

Diseño de los objetivos
1.2.1 Objetivos generales
El objetivo principal de la formación es la capacitación y actualización permanente de
competencias del personal, para permitirle un mayor desarrollo profesional y, con ello, un
óptimo desempeño de las actividades realizadas.
Creemos que si el objetivo principal de la empresa, que es la preparación formativa de los
futuros trabajadores, es realizado correctamente, habremos alcanzado nuestra meta. Para
ello es necesario que nuestros empleados tengan a su disposición cursos de formación que
les ayuden a superar los posibles problemas que puedan surgir por falta de formación.

1.2.2 Objetivos específicos
1.2.3 Objetivos de conocimientos
El profesorado debe estar al día en las nuevas teorías y técnicas que surgen en
el mercado laboral. También se debe dotar al empleado sobre formación en
riesgos laborales para prevenir accidentes o problemas laborales serios.
1.2.4 Objetivos de habilidades
Dotar de los conocimientos sobre la comunicación y la pedagogía en las aulas.
1.2.5 Objetivos de actitud
Saber técnicas de motivación a terceras personas.

Programa de contenidos temáticos
1.3.1 Contenidos de conocimientos
Programación de visitas en las empresas asociadas sobre las nuevas técnicas
surgidas en el mercado laboral, y a su vez un curso de formación en estas nuevas
técnicas impartido por las mismas empresas.
Curso de prevención en riesgos laborales.
1.3.2 Contenidos de habilidades
Conferencias sobre la comunicación (su definición, tipos, funciones, aplicaciones….)
y también sobre metodología de la enseñanza (clases prácticas, más amenas, etc.).
1.3.3 Contenidos de actitudes
Cursos sobre motivación (teoría de la motivación humana, motivación frente al
fracaso, necesidades individuales…


Perfil de los candidatos
Para poder llevar a cabo eficazmente el plan de formación dividimos a nuestros
empleados en dos grupos según el tipo de curso formativo que deben cursar para
solucionar los problemas surgidos por carencia de formación en ámbitos concretos.
Grupo 1 → Profesores
Este grupo está formado solo por los profesores de nuestra escuela-empresa. Harán los
cursos de reciclaje, comunicación, metodología de la enseñanza y motivación. Creemos
que son el motor de la empresa y es necesario que estén siempre preparados y bien
formados para que la empresa funcione correctamente.
Grupo 2 → Todos los empleados de la empresa
En este grupo participaran todos los empleados, inclusive nosotras, las directivas. Se
impartirá la formación en comunicación y prevención en riesgos laborales. Es muy
importante que todos los empleados de la empresa, los directivos y subordinados, tengan una buena comunicación, ya que sin ella la empresa no podría tener expectativas de
futuro.

Métodos pedagógicos a utilizar
1.4.1 Métodos tradicionales
 Conferencia
Mediante profesionales expertos daremos conferencias a nuestros empleados.
 Cursos
Las empresas asociadas a la nuestra darán cursos a través de sus especialistas.
También contrataremos profesionales en riesgos laborales para enseñar a
nuestros empleados sobre prevención en riesgos laborales.
1.4.2 Métodos activos
 Discusiones de grupo
Para poder poner en práctica lo aprendido en los métodos anteriores, haremos
reuniones para hacer discusiones en grupo sobre los temas aprendidos.

Medios y recursos
Los medios y recursos que necesitaremos para poder realizar el plan de formación son los
siguientes:
 Aulas.
 Personas cualificadas para impartir la formación.
 Ordenadores.
 Proyector.
 Ejercicios y notas.
Evaluación
Según el tipo de formación proporcionado, haremos un tipo de evaluación diferente.
Para la formación hecha por los profesores, se les hará cuestionarios a los alumnos para
averiguar si la formación hecha ha sido bien adquirida o aplicada.
Y para la formación cursada por todos los trabajadores de la empresa se irá haciendo un
seguimiento por departamentos, entrevistando a los trabajadores, y así conseguir
información para saber si se aplica los conocimientos adquiridos.

Temporalización
Cada tipo de formación tendrá una duración distinta. Los cursos de reciclaje se harán fuera
de las horas lectivas de trabajo, con una duración máxima de dos horas por día.
Esta formación se hará cada vez que nos informen de una nueva técnica de trabajo, dentro
de los cursos formativos que nosotros ofrecemos al alumnado.
El resto de la formación irá en función de las necesidades de nuestros trabajadores o de la
misma empresa, según vayan surgiendo problemas laborales o de ambiente laboral por
falta de formación. También se cursarán fuera de las horas lectivas. Principalmente se
harán 4 cursos durante el año.

Presupuesto
Este apartado puede variar según la cantidad y tipo de cursos a impartir.